Відповіді до теми: творчість Габріеля Гарсія Маркеса

Related posts:

1. Казка і міф у романі Габріеля Гарсіа Маркеса “Сто років самотності” ГАБРІЕЛЬ ГАРСІА МАРКЕС 11 клас ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ГАБРІЕЛЬ ГАРСІА МАРКЕС Казка і міф у романі Габріеля Гарсіа Маркеса “Сто років самотності” У романі Габріеля Гарсіа Маркеса “Сто років самотності” є два стилеутворюючих начала: іронія і казка. Давайте більш докладно зупинимося на другому. Життєдайні води казки обмивають історичну твердінь роману. Вони приносять із собою поезію. Казка просочується в життя сімейства Буендіа. У романі постійно зустрічаються і казкові сюжети, і казково-поетичні образи, асоціації. […]...
2. Життєстверджуюча сила роману “Сто років самотності” – за твором Габріеля Гарсіа Маркеса “Сто років самотності” ГАБРІЕЛЬ ГАРСІА МАРКЕС 11 клас ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ГАБРІЕЛЬ ГАРСІА МАРКЕС Життєстверджуюча сила роману “Сто років самотності” На той час, коли роман “Сто років самотності” вийшов першим виданням, його автор прожив на світі без малого сорок років, важких, неспокійних, часом болісних. У книзі показана не вся історія країни, а лише найбільш гострі її моменти, характерні не тільки для Колумбії, але і для інших держав Латинської Америки. Габрієль Гарсіа Маркес не ставить собі […]...
3. Філософсько-етичний сенс зустрічі янгола з людьми в оповіданні Габріеля Гарсіа Маркеса “Стариган із крилами” Хто може однозначно розрізнити, де закінчується абсурд реальності, а де починається фантазія будь-якого письменника? З одного боку, життя настільки різноманітне, що в ньому можуть бути надзвичайні збіги обставин чи просто ситуації, що не вкладаються у звичні рамки, а з іншого, – хіба свідомі пись-менники-реалісти завжди дотримувалися лише фактів? Художнє слово тим і відрізняється від документа, що там завжди можна знайти певне узагальнення, реалістичні твори спокійно можуть містити в собі символічний […]...
4. Відповіді до теми: творчість О. де Бальзака 1. Назвіть найвідоміші твори О. де Бальзака? Найвідомішими творами гіисьменника-романіста Оноре де Бальзака є: “Бать­ко Горіо”, “Людська комедія”, “Шагренева шкіра”, “Втрачені ілюзії”, “Ежені Гранде”, “Розкоші та злидні куртизанок” та інші. 2. Яких “вічних” проблем торкається О. де Бальзак у своїх творах? У своїх творах письменник торкається “вічних” проблем людської психоло­гії – скнарість, беззавітна батьківська любов до дітей, 3. Якою повістю відкривається “Людська комедія” Оноре де Баїїьзака? Грандіозну епопею “Людської комедії” […]...
5. “Магічний реалізм” колумбійського письменника Г. Маркеса Ми народжуємося і живемо у світі фан­тастичної реальності. Г. Маркес Для європейського культурно-історичного середовища латиноамериканська література завжди була екзотичним явищем. Національний колорит, своєрідна ментальність, особливості історичного розвитку Латинської Америки викликають неабиякий інтерес до творчості митців цього континенту. Художньою особливістю латиноамериканської літератури XX ст. є “магіч­ний реалізм”, в основі якого лежить глибинне осмислення духовних джерел жит­тя нації. Ця модерністська течія об’єднує твори, в яких сприйняття дійсності пов’язане, насамперед, із національною міфологією. […]...
6. Відповіді до теми: “Життя і творчість Альбера Камю” 1. Що ви знаєте про Альбера Камю? Аіьбер Камю – французький письменник і філософ-екзистенціаліст, автор багатьох романів і п’єс, у яких розкривається тема абсурдності буття. Лауреат Но­белівської премії 1957 року. 2. Що відомо про життя Альбера Камю? Аіьбер Камю народився 7 листопада 1913 року в містечку Мардо – ва в Алжирі у родині найманого сільського робітника з Франції та його дружини, іспанки за походженням, яка працювала прибиральницею в багатих сім’ях. […]...
7. Відповіді до теми: життя і творчість О. Гончара 1. Як Гончар прийшов до письменства? Олександр Терентійович Гончар народився 1918 року в слободі Сухій на Пол­тавщині. Тут він змалку пізнав красу природи, милозвучну полтавську говірку, безмежну доброту сільських трударів. Після закінчення семирічки працював у ре­дакції районної газети, згодом вступив до Харківського технікуму журналістики, а після його закінчення працював у харківській комсомольській газеті “Ленінська зміна”. 1938 року вступив до Харківського університету. Війна обірвата навчання. Бойовий шлях розпочав у лавах добровільного […]...
8. Відповіді до теми: творчість В. Підмогильного 1. Яким був початок творчості В. Підмогильного? Валер’ян Підмогильний народився 1901 року у степовому селі Чаплі Новомос ковського повіту під Катеринославом у селянській родині. Після закінчення початкової сільської школи Валер’яна віддають до Катери нославського реального училища. Уже відтоді він почав писати оповідання. 1918 року закінчивши з відзнакою училище, вступає на математичний факуль тет Катеринославського університету, пізніше навчається на юридичному. Л н 1919 році через скрутне матеріальне становище залишає навчання. Працює […]...
9. Відповіді до теми: творчість В. Шевчука 1. Що пробудило в дитинстві В. Шевчука інтерес до української літератури? Народився письменник у місті Житомирі 20 серпня 1939 року у родині шевця Олександра Івановича. Про свого батька в автобіографії він скаже так: “Був ве­ликий трудівник, і я ніколи не пам’ятаю його при безділлі – і після роботи си­дів на своєму пасастому стільці і шив взуття, бо жили ми дуже бідно. При робо­ті вельми любив, коли мати читала йому українську […]...
10. Образ землі у романі “Сто років самотності” Г. Гарсіа Маркеса, повісті “Fata morgana ” М. Коцюбинського та міфі про Антея Земля – одвічна колискова людства, шлях до порятунку. Це зрозуміли ще давні греки, увіковічивши цю істину у міфі про Антея. З часом класики світової літератури надали цьому питанню філософсько-психологічного звучання. Зупинюсь на творах “Сто років самотності” Маркеса і “Fata morgana ” М. Коцюбинського: розгляну їх у порівнянні з міфом про Антея. У всіх згаданих творах земля постає святинею, яка надає сили і снаги, проте у кожному творі образ землі поглиблюється, […]...
11. Характерні риси “магічного реалізму” в оповіданні Г. Маркеса “Стариган з крилами” “Магічний реалізм” полягає в органічному поєднанні реалістичних та фантастичних рис, побутового та міфологічного погляду на життя. В літературі цього напрямку нероздільно існують уявне та дійсне. В кожному творі прихована таємниця. Латиноамериканська література є провідною в написанні творів у стилі “магічного реалізму”. А найбільш відомий автор – Гарсіа Маркес Набув світової популярності “магічний реалізм” завдяки роману Маркеса “Сто років самотності”. Хоча оповідання цього ж автора “Стариган з крилами” також має характерні […]...
12. Відповіді до теми: творчість В. Винниченка 1. У чому складність і суперечливість життєвої та творчої долі В. Винниченка? В. Винниченко – людинаталановита і непересічна. Революціонер – підпільник, заступник голови Центральної Ради, художник, письменник, драма­тург. Автор 14 романів, 100 оповідань, 14 п’єс, безлічі статей. З 1920 року – жив за кордоном, звідки критикував радянські порядки, які, на його думку, не відповіда – ,’іи комуністичним ідеалам. Жив у Німеччині та півдні Франції. Помер 1951 року її с. Мужен […]...
13. Відповіді до теми: творчість П. Загребельного 1. Яким був шлях П. Загребельного до письменництва? Павло Архипович Загребельний народився 25 серпня 1924 року в с. Солошине Полтавської області. 1941 року закінчив школу і відразу пішов добровольцем на фронт, брав участь в обороні Києва, був поранений. Після лікування у шпиталі знову пішов на фронт. 1942 року після тяжкого поранення опинився у німецько­му полоні. До 1945 року перебував у фашистських таборах смерті. Після звільнен­ня з концтабору працював у радянській […]...
14. Відповіді до теми: творчість М. Шашкевича, М. Гоголя 1. Що ви знаєте про “Руську трійцю” ? “Руська трійця” – гурток, який виник у 30-і роки у Львівській духовній семі­нарії. Спочатку було лише троє учасників. Це Маркіян Шашкевич, Іван Вагиле – вич і Яків Головацький. 1833 року вони видали рукописну збірку “Син Русі”, до якої ввійшло 15 віршів. За рік було видано другу збірку, але через кирилицю вона була заборонена цензурою, а за “Руською трійцею” почався негласний нагляд по­ліції. […]...
15. Відповіді до теми: творчість І. Багряного 1. За що Івана Лозов “ягу в школі прозвали “мазепинцем” ? Іван Багряний вчився в Охтирській церковнопарафіяльній школі. Навчання у школі велося російською мовою, але вдома спілкувалися тільки рід­ною мовою. Іван самостійно познайомився з творчістю Т. Шевченка, Л. Глібо – ва, інших відомих українських майстрів слова. їхня поезія надихала майбутнього письменника писати вірші українською мовою, за що його й прозвали в школі “мазепинцем”. 2. Чому Іван Багряний не отримав диплома […]...
16. Відповіді до теми: творчість М. Некрасова 1. Який вплив мали дитинство і юність поета на його творчість? Ф. Достоєвський сказав про Некрасова, що його серце було поранене ще на початку життя. Ця рана ніколи не загоювалась, вона була початком і джерелом всієї пристрасної і страдницької поезії Некрасова. 16-річний юнак на власному досвіді відчув, що таке голод і поневіряння, коли, обравши свій шлях у житті, за­лишився без батькової підтримки. Був у Некрасова і спомин із раннього дитинства: […]...
17. Відповіді до теми: творчість Марка Вовчка 1. Які чинники вплинули на становлення Марка Вовчка як письменниці? Марія Олександрівна Вілінська народилася на Орловщині, тобто на території Росії, але її життя склалося так, що болі українського народу стали для неї рід­ними. Чоловік письменниці Опанас Маркович дуже захоплювався українськими звичаями та народною творчістю. Молоде подружжя здебільшого жило в Украї­ні. Збираючи по українських селах фольклор, Маркович брав і дружину з собою. Отже, страждання кріпаків Марія бачила на власні очі. Це […]...
18. Відповіді до теми: життя і творчість Г. Косинки 1. Яким був шлях Г. Косинки до письменства? Григорій Михайлович Косинка народився 29 листопада 1899 року в селі Щербанівка Обухівського району Київської області в родині малоземельних селян. Вони спробували одного разу поліпши ти своє злиденне життя в далекосхідних краях, але швидко повернулися назад до села і перебивались батьківським підробітком на цукровому заводі в сусідньому селі Григорівні. Майбутній письменник змалку теж підробляв для сім’ї, працюючи в панських економіях. Двокласну школу закінчив […]...
19. Відповіді до теми: творчість Т. Шевченка 1. До кого звертається Т. Шевченко в поезії “Сонне заходить, гори чорніють”? Вірш “Сонце заходить, гори чорніють” написаний 1847 року на засланні, в Ор­ській фортеці. У цьому вірші поет звертається до милої його серцю України, згад­ки про яку і втишують його душевні болі, і навівають печать. 2. Яка подія стала поштовхом до написання вірша “І виріс я на чужині…”? Вірш Т. Шевченка “І виріс я на чужині…” належить до відомого […]...
20. Відповіді до теми: творчість Миколи Куліша 1. Які події особистого життя М. Куліша вплинули на творчість письменника і на вибір сюжету п “сси “97”? Миколу Куліша, як і багатьох його рювесників, захопила романтика революцій­них подій. У рідному містечку Олишки, куди він повернувся на початку 1918 року, Куліш приєднався до групи місцевих більшовиків, а на початку 1970 року вступив до КП У і був членом Дніпровського ревкому. Працював скрізь, куди його посилала партія. 1921 року був “завідателем”, […]...
21. Відповіді до теми: “Література другої половини XX століття” 1. Які з існуючих літературних течій набули подальшого розвитку в другій половині XX ст. ? У другій половині XX ст. подальшого розвитку набули екзистенціатізм , західний модернізм, наукова фантастика. 2. На яких засадах грунтується екзистенціалізм? Екзистенціалізм як художній напрям виник у перед­воєнний час і розвивався головно після Другої світової війни. Він невідривно пов’язаний з однойменною філософською теорією і грунтується на її постулатах. Екзистенціалісти змальовують трагізм людини в світі, який є […]...
22. Відповіді до теми: творчість Ліни Костенко 1. Коли і де народилася Ліна Костенко? Хто були її батьки? Ліна Василівна Костенко народилася 19 березня 1930 року в м. Ржищеві на Київщині. Батьки майбутньої поетеси – високоосвічені, порядні люди – учи­телювали. Батько знав дванадцять мов, був тямущим у всіх навчальних пред­метах і викладав їх у школі. Родина Костенків зазнала суворих переслідувань у роки сталініцини. Батько був репресований, десять років поневірявся в жахливих єжовсько-бері’івських концтаборах. 2. Назвіть перші збірки […]...
23. Відповіді до теми: “Життя і творчість Ольги Кобилянської” 1. Чи була О. Кобилянська єдиною жінкою-письменницею в Україні на зламі XІX XX століть? Існувало поняття “жіночої літератури”, оскільки саме в той час з’явилися чис­ленні літературні твори письменниць Христини Алчевської, Уляни Кравченко, Дніпрової Чайки, Ольги Кобилянської, Лесі Українки. 2. Як формувався світогляд письменниці? Ольга Кобилянська народилася у родині урядовця-правника. Мати походили з німсцько-польської родини, прищеплювала їй повагу до праці, любов до піз­нання, до культури, навчила музики. І хоча початкову освіту […]...
24. Відповіді до теми: творчість Івана Франка 1. Розкажіть про студентські роки І. Франка. До Львівського університету Франко їхав з глибокими знаннями, відмінними оцінками і значним творчим доробком. Із завзяттям почав він навчання, але схо­ластична офіційна наука не задовольняла його. Юнак займається самоосвітою. Протягом 1876–1877 років Франко прочитав багато літератури. Як зазначає літе­ратурознавець У. Басс, “…уже в цей час на Галичині не було людини, яка б мала такі широкі знання…”. 2. Як називалася перша поетична збірка? “Балади […]...
25. Відповіді до теми: творчість О. Довженка Розкажіть про дитинство О. Довженка. О. Довженко народився 10 вересня 1894 року в селі Сосниці, на його околи­ці, що називалося В’юнище, на Чернігівщині в родині неписьменних селян. Тут минуло його нелегке босоноге дитинство. Батьки мали аж 14 дітей, із них вижило тільки двоє – Сашко і його сестра Поліна. Велика дружня родина майже ніколи не вилазила із злиднів, але тим особливо не журилась. “Ми сміялись в добрі і в горі”, […]...
26. Відповіді до теми: творчість В. Самійленка, О. Чорногуза 1. О. Чорногуз: “Моя біографія, як і життя, – іронічна”. Життєві сходинки і твор­чий доробок сатирика. “Пишучи про себе, я завжди думаю про інших…” – написав у своїй іронічній автобіографії Олег Чорногуз. Народився він 15 квітня 1936 року в селі Іванів Ка – линівського району Вінницької області. Закінчив Київський державний універси­тет імені Т. Г. Шевченка, факультет журналістики. Працював у районній та об­ласній газетах на Вінниччині, потім в редакції журналу “Перець”, […]...
27. Відповіді до теми: творчість Остапа Вишні /. Ким у дитинстві і юності мріяв стати Павло Губенко і чому не здійснилися ці мрії? Родина Губенків була незаможною, але батько мріяв дати освіту всім дітям У шість років Павла віддали до початкової школи, бо хлопчик рано навчився чи­тати і не розлучався з книжкою. Павло любив навчання і просив батьків віддати його вивчитись “на вчите­ля”, та сім’я не мала грошей, а тому батько відвіз хлопця до Київської військово фельдшерської […]...
28. Відповіді до теми: творчість А. Ахматової 1. Розкрийте роль поетичної деталі на прикладі будь-якого вірша А. Ахматової. Поезія Анни Ахматової небагатослівна, але коротка поетична деталь робить її місткою і всеосяжною. Критик Н. Недоброво писав, що сила, глибина і точність ахматовських слів така, “що коли б ми так розмовляли, то, для повної вичерпа – ності людських стосунків, кожному з кожним достатньо було б обмінятися двома – трьома восьмирядковими віршами – і було б царство мовчання”. У вірші […]...
29. Відповіді до теми: творчість І. Карпенка-Карого 1. У чому полягає жанрова і тематична різноманітність творчості І. Карпенк и Карого? Драматична спадщина І. Карпенка-Карого – це вісімнадцять оригінальних п’єс. За жанрами це соціально-побутові, соціально-психологічні та історичні дра ми і соціально-сатиричні комедії. Заслуга драматурга в тому, що він із великою викривальною силою показує типові явища розвитку капіталізму в Україні, ви сміює негативне в житті народу, звертається до історичної тематики, засуджуючи поведінку зрадника, закликає до єдності народу, до єдності […]...
30. Відповіді до теми: творчість Ф. Достоєвського 1. Що нового вніс Достоєвський у зображення “маленької людини” ? Вдумливі й уважні читачі побачили у творчості Ф. Достоєвського продовжен­ня гуманістичних традицій Пушкіна та Гоголя, які теж писали про долю “малень­кої людини”. Але новаторство Достоєвського полягало в тому, що на відміну від, скажімо, Гоголя, він розкрив складний, багатий духовний світ “маленької”, задав­леної життям людини. Достоєвський не тільки жаліє свого героя, а й підкреслює духовну перевагу над тими, хто має вище […]...
31. Відповіді до теми: творчість Василя Стефаника 1. Як називали сучасники В. Стефаника? Співцем селянської душі і володарем дум селянських, поетом мужицької роз­пуки і мужицьким Бетховеном. 2. Охарактеризуйте епоху, в яку жив і діяв В. Стефаник. Кінець XІX – початок XX століття – це період розвитку капіталістичних від носин у місті й селі. До краю загострилися класові суперечності, посилилось со ціальне й національне гноблення трудящих. Стефаник жив і працював у задушли вій атмосфері колишньої Галичини, що перебувала […]...
32. Відповіді до теми: “Усна народна творчість” 1. Чим усна народна творчість відрізняється від писемної літератури? Народна творчість, на відміну від творів літератури, не має одного автора, адже вона створювалась протягом тривалого часу багатьма авторами з народу. Такі твори варіантні, тобто один і той самий твір може побутувати в різних варі­антах, залежно від території та часу виконання. Народна творчість створювалась та тривалий час побутувала тіль­ки в усному мовленні. Народним творам притаманні особливі художня структура, сталі епітети та […]...
33. Відповіді до теми: “Життя і творчість М. Коцюбинського” 1. Чому Коцюбинського назвали “сонцепоклонником” ? М. Коцюбинський прожив нелегке життя, але і в найтяжчі хвилини він зали­шався оптимістом. Він любив життя, сонце. Під пером письменника оживали чу­дові картини української природи. Коцюбинський умів зазирати в людські душі і завжди знаходив там щось світле. Письменник любив добрих людей, приємне товариство. Він був безкорисливий, все робив із внутрішнього переконання, і ні­чого – з інтересу. За його людські якості, любов до рідної землі, […]...
34. Реальна фантастичність у романі Г. Г. Маркеса “Сто років самоти” Фантастичне й реальне в його книжках перемішані, сплавлені одне з одним. Д. Затонський Габріель Гарсіа Маркес – латиноамериканський колумбійський письменник. Ім’я письменника запам’ятовується досить легко – воно є милозвучним і вишуканим. Варто сказати, що так само віртуозно звучать і інші назви – Латинська Америка, Колумбія, Аракатака… Навіть не читаючи книжок Габріеля Гарсіа Маркеса, можна сказати, що у цього письменника має бути щось незвичайне в стилі, у житті, у творчості. “Магічний […]...
35. Відповіді до теми: творчість В. Симоненка 1. Якою була мати Василя Симонєнка? Мати Василя Симонєнка, Ганна Федорівна, народилася у селі Біївці у бідній селянській родині 1908 року. Мати Ганни Федорівни померла дуже рано, а батько ще няньчив онука Ва силя. Дід з онуком дуже дружили. І Василь, ставши поетом, написав вражаючий вірш “Дід умер” та новелу “Дума про діда”. Ганна Федорівна все життя прожила в Біївцях і дуже пишалася цим, адже не було в Україні більш […]...
36. Проблематика та система образів роману Г. Г. Маркеса “Сто років самотності” Роман “Сто років самотності” надруковано 1967 року в Буенос-Айресі. Успіх був приголомшливий, за три з половиною роки наклад склав понад півмільйона примірників, що для Латинської Америки було сенсацією. Саме у відгуках про роман прозвучав термін “магічний реалізм”. Рисами “магічного реалізму” стало звернення до міфологічних традицій, причому цього разу це був не біблійний або античний, а місцевий індіанський міф. Разом із міфом у сучасну латиноамериканську прозу прийшли й спроби осмис­лення етноісторії, […]...
37. Родина, народ, людство у творі Г. Маркеса “Сто років самотності” Створюючи роман “Сто років самотності”, Г. Маркес мав на увазі перш за все версію розвитку свого народу, але твір виявився набагато значушішим, оскільки змалював історію людства через історію народу і сім’ї. Історія сім’ї Буендіа – це історія становлення людського суспільства: від па­тріархального укладу, де вагому роль відіграє жінка, до громадянської війни, на якій стає героєм воїн полковник Ауреліано Буендіа, і до розвитку капіталістич­них відносин.’На перший погляд, родині Буендіа за рахунок […]...
38. Відповіді до теми: “Усна народна творчість. Народна казка” Чим прислів “я відрізняється від приказки? У яскравій художній формі прислів’я виражають закінчене судження переваж­но повчального характеру. Приказка побудована як незакінчена думка. Вона міс – шть натяк на висновок. Сі. Що таке казка? Які типи фольклорних казок вам відомі? Чарівні казки розповідають про фантастичні пригоди або перетворення; казки про тварин, де головні герої – тварини, які наділені людськими якостями; побу – гові казки розповідають про кумедні, іноді несподівані життєві ситуації, […]...
39. Відповіді до теми: Життя і творчість І. Нечуя-Левицького Роль і місце творчості І. Нечуя-Левицького в українській літературі. Нечуй-Левицький утвердився в нашій літературі як письменник глибоко на тональний із потужним художнім обдаруванням. Згодом Олесь Гончар скаже про нього: “Він заслужив звання народного письменника”. Письменник розширив художньо-тематичні горизонти української літератури, збагатив її творами про лиття інтелігенції, писав на-історичну тематику. ” Повість “Кайдашева сім “я” в оцінці відомих людей. “Кайдашева сім’я” з погляду на високоартистичне змалювання селянського нігтя і добру композицію […]...
40. Відповіді до теми: “Життя і творчість Пантелеймона Куліша” 1. У чому суперечливість світогляду П. Куліша? Світогляд Куліша дуже складний. В його основі лежить, безперечно, ідеоло­гія українського націоналізму, але є в ньому як козакофільські, так і антикозаць – кі мотиви, є, на жаль, захоплення Петром І і Катериною ІІ, на підставі чого ви­датний український вчений Сергій Єфремов назвав Куліша “дволиким Янусом”. 2. Як Куліш викривав імперську політику Росії щодо України? Незважаючи на деяку суперечливість у світогляді, П. Куліш гнівно […]...