Відповіді до теми: Франко – письменник-експериментатор у багатьох видах мистецтва

Related posts:

1. Відповіді до теми: творчість Івана Франка 1. Розкажіть про студентські роки І. Франка. До Львівського університету Франко їхав з глибокими знаннями, відмінними оцінками і значним творчим доробком. Із завзяттям почав він навчання, але схо­ластична офіційна наука не задовольняла його. Юнак займається самоосвітою. Протягом 1876–1877 років Франко прочитав багато літератури. Як зазначає літе­ратурознавець У. Басс, “…уже в цей час на Галичині не було людини, яка б мала такі широкі знання…”. 2. Як називалася перша поетична збірка? “Балади […]...
2. Відповіді до теми мистецтва в Японії 1. Які самобутні види мистецтва поширені в Японії? Відповідь: Бонсай – вирощування карликових дерев; ікебана – мистецтво створення композиції з квітів, нецке тощо. 2. Що означає характерна риса японської культури – йод-зьо? Відповідь: Недомовленість, післявідчуття, “надмірне почуття”. 3. Що символізує п’ятнадцятий, невидимий камінь у філософському саду Рьоандзі, розташованому в м. Кіото на подвір’ї монастиря? Відповідь: Істину, котру шукає людина і не відразу знаходить. 4. Творчість яких китайських поетів стала прикладом […]...
3. Відповіді до теми: “Давня українська література” 1. Яка історична подія спровокувала виникнення полемічної літератури? Виникнення полемічної літератури спровокувала головним чином Брестська церковна унія 1596 року, за якою об’єднувались православна та греко-католицька церкви, а також єзуїтські трактати на захист цієї унії. 2. Визначіть тематику вертепної драми. Вистави вертепної драми поділялися за тематикою на світські та релігійні. Світські вистави зображували сцени з народного побуту, а релігійні – сюжети, взяті з Біблії. 3. Які козацькі літописи вам відомі? Найвідомішими […]...
4. Франко Іван Якович – український письменник, учений Франко Іван Якович – український письменник, мислитель, учений. Спершу перебував під впливом марксизму, особливо економічного вчення Маркса. Проте згодом критикував його істотні положення. Не поділяв марксистських поглядів щодо рушійних сил суспільного прогресу, засобів перебудови суспільства на соціальних засадах та розуміння сутності соціалізму. Заперечив ідею диктатури пролетаріату як головного засобу перетворення, не сприймав “державного соціалізму”. Він був упевнений, що наявність держави призведе до виникнення прошарку управлінців, які неодмінно узурпують владу в […]...
5. Відповіді до теми: “Усна народна творчість” 1. Чим усна народна творчість відрізняється від писемної літератури? Народна творчість, на відміну від творів літератури, не має одного автора, адже вона створювалась протягом тривалого часу багатьма авторами з народу. Такі твори варіантні, тобто один і той самий твір може побутувати в різних варі­антах, залежно від території та часу виконання. Народна творчість створювалась та тривалий час побутувала тіль­ки в усному мовленні. Народним творам притаманні особливі художня структура, сталі епітети та […]...
6. І. Франко – це розум і серце нашого народу І. Франко – це розум і серце нашого народу І. Іван Франко посів визначне місце у літературі другої половини XІX століття. ІІ. Творчий шлях письменника. ІІІ. Формування світогляду поета і літератора. ІV. Франко включається до активної боротьби з австрійським урядом і польською шляхтою. V. Велика заслуга Франка. VІ. До останнього подиху Франко боровся за свободу і незалежність народу....
7. Відповіді до теми: “Із пісенних скарбів. Минувшина України у фольклорі” 1. Назвіть тематику найдавніших дум. У найдавніших думах змальовано страждання українців у турецькій неволі; уславлено воїнів-козаків; показано боротьбу українців за визволення; звеличено ватажків національно-визвольної боротьби. 2. Чим парадні думи близькі до історичних пісень? Народні думи та історичні пісні мають подібну тематику, пов’язану з героїч­ною боротьбою народу проти гнобителів. 3. Як виконувалися думи Думи виконувалися у супроводі кобзи, бандури або ліри речитативом. 4. Хто був творцем дум? Творцями дум були люди […]...
8. Відповіді до теми: “Панас Мирний – корифей української прози” 1. Які чинники вплинули на формування світогляду Панаса Яковича Рудченка? Письменник народився 1 травня 1849 року у місті Миргороді на Полтавщині у родині з сильними традиціями українських національних звичаїв. Мати та нянька Ориш’ка навчили його грамоти. А під час навчання в Гадяцькому повітовому учи­лищі Панас Рудченко зблизився з відомою родиною Драгоманових, яка допомогла йому познайомитися з надбаннями української літератури. Читання стаю для нього втіхою серед буденного чиновницького життя і надало […]...
9. ПЛАНИ – I. ФРАНКО 10 КЛАС УКРАЇНСЬКА ДРАМАТУРГІЯ І ТЕАТР 70-90-Х РОКІВ XIX СТОЛІТТЯ I. ФРАНКО ПЛАНИ Значення творчості І. Франка I. І. Франко – видатний український письменник, учений, громадський діяч. II. І. Франко – титан праці. 1.Жанрове розмаїття творчого доробку письменника. 2.Проза І. Франка – енциклопедія та епопея життя українців. , які автор створив упродовж 30 років. У них подано глибокий аналіз соціального зла в тогочасній Галичині, розповідається про зубожіння й пролетаризацію галицького […]...
10. Відповіді до теми: “Прадавня українська література” 1. Що є джерелом виникнення писемної літератури? Прадавня українська література виникла з фольклору, тобто з усної народної творчості та системи народних вірувань. 2. Що таке народний епос? Які основні жанри народного епосу ви знаєте? Народний епос – це специфічний народно-поетичний різновид розповідних творів у прозі та віршах. Основні жанри народного епосу – це казка, легенда, пе­реказ, балада. 3. Які літописи вам відомі? Найвідомішими літописами є “Повість минулих літ”, Галицько-Волинський літопис, […]...
11. Відповіді до теми: література відродження 1. Назвіть французький відповідник слова “Відродження”. Відповідь: Ренесанс. 2. Що саме “відроджується” в епоху Ренесансу? Відповідь: Античний тип культури, античне бачення світу. 3. Які хронологічні рамки доби європейського Відродження? Відповідь: ХІХ-ХХІІ ст. 4. Де і у кого на все життя закохався Франческо Петрарка? Відповідь: У церкві св. Клари в Авіньйоні Петрарка закохався у Лауру. 5. За який твір Ф. Петрарку увінчали лавровим вінком на Капітолійському пагорбі в присутності багатьох римлян? […]...
12. Відповіді до теми: “Про що мріяв у дитинстві Тарас Шевченко?” 1. Схарактеризуйте роздуми Т. Шевченка над долею України Україна була центральним образом творчості Тараса Шевченка. Багато його творів присвячено рідній країні. Поет осмислював історичні події, розмірковував над теперішнім України та майбутнім. Він прагнув бачити свою Батьківщину не – іатежною, прагнув здобуття справедливого устрою. Мені сподобалось те, наскіль­ки повно поет осмислює образ України: для нього Україна – не лише держава, яка має певні зовнішні політичні зв’язки та внутрішній устрій, а й […]...
13. Відповіді до теми: Г. Гайне та А. Міцкевич 1. Який літературний напрям знайшов своє відображення у творчому доробку Г. Гайне та А. Міцкевича? Відповідь: Романтизм. 2. Хто з видатних російських поетів був у дружніх стосунках з Адамом Міцкевичем і перекладав його твори? Відповідь: О. Пушкін. 3. Під впливом творчості якого англійського поета-романтика Генріх Гайне написав цикл “Книга пісень”? Відповідь: Дж. Байрона. 4. Який провідний настрій, мотив збірки А. Міцкевича “Кримські сонети”?Відповідь: Туга за батьківщиною. 5. Що покладено в […]...
14. Відповіді до теми: “‘Захар Беркут’ – найвідоміший твір І. Франка на історичну тему” 1. Як з “явилась повість “Захар Беркут” ? І. Франко написав цей твір 1882 року для конкурсу, оголошеного редакцією журналу “Зоря”, 1883 року повість була надрукована в цьому ж журндлі. 2. Які правдиві’ історичні події лягли в основу повісті “Захар Беркут”? Письменник історично правдиво показав у своїй повісті шляхи, якими йшли монгольські орди на руські землі, а також відобразив події весни 1241 року, згадав битву з ворогами на річці Каті […]...
15. Відповіді до теми: “Література європейського бароко” 1. Схарактеризуйте бароко як перший загальноєвропейський художній напрям. Бароко – від італійської “дивний, примхливий” – один із загальноєвро­пейських напрямів у мистецтві Європи кінця XVІ – середини XVІ11 ст. Був ха­рактерний для багатьох країн, у тому числі і для України. Напрям бароко тісно пов’язаний із дворянсько-церковною культурою, епохою абсолютизму. 2. Назвіть основні художні особливості барокового твору. Бароко притаманні контрасти, напруження, декоративність, динамічні образи, афектація, тяжіння до величі і пишноти, співіснування ілюзії […]...
16. Відповіді до теми: творчість Габріеля Гарсія Маркеса 1. Що ви знаєте про Габріеля Гарсія Маркеса? Г. Г. Маркес – колумбійський письменник і публіцист, лауреат Нобелівської премії 1982 року, один із найяскравіших представників “магічного реалізму”. 2. Що вам відомо з біографії Маркеса? Маркес народився 6 березня 1928 року у провінційному селищі Аракатака у родині телеграфіста. Виховувався у домі діда, де й познайомився з фоль­клорними традиціями своєї землі. Навчався в єзуїтській школі та національному коледжі, а потім на юридичному […]...
17. Відповіді до теми: “Леся Українка – геніальна донька українського народу” 1. Які провідні мотиви поетичної збірки “На крилах пісень” ? До збірки увійшли всі написані на цей час поетичні твори та три по­еми – “Русалка”, “Самсон”, “Місячна легенда”. У більшості творів звучать гро­мадянські мотиви. Вірші циклу “Сім струн” – це своєрідна “музична гама”, спо­внена безмежного почуття любові до України. Триптих “Сльози-перли” теж має виразне патріотичне спрямування. У вірші “Скрізь плач, і стогін, і ридання…” по­етеса засудила пасивне ставлення людей до […]...
18. Відповіді до теми: творчість В. Самійленка, О. Чорногуза 1. О. Чорногуз: “Моя біографія, як і життя, – іронічна”. Життєві сходинки і твор­чий доробок сатирика. “Пишучи про себе, я завжди думаю про інших…” – написав у своїй іронічній автобіографії Олег Чорногуз. Народився він 15 квітня 1936 року в селі Іванів Ка – линівського району Вінницької області. Закінчив Київський державний універси­тет імені Т. Г. Шевченка, факультет журналістики. Працював у районній та об­ласній газетах на Вінниччині, потім в редакції журналу “Перець”, […]...
19. Іван Франко “Фарбований лис” – Дитинство письменника Любов до казки Іван Франко виніс ще з раннього дитинства. Мов зачарований, слухав малий Івась цікаві казки про тварин, які розповідала йому мама. Згодом багато казок доводилося йому чути від сільських оповідачів – дідусів та бабусь. Чарівний світ казок з роками все більше і більше приваблював чутливого й допитливого хлопчика. З дев’яти років, навчаючись у третьому класі, Франко уже старанно записував народні казки від своїх шкільних товаришів, які знали їх […]...
20. Відповіді до теми: “Життя і творчість Ольги Кобилянської” 1. Чи була О. Кобилянська єдиною жінкою-письменницею в Україні на зламі XІX XX століть? Існувало поняття “жіночої літератури”, оскільки саме в той час з’явилися чис­ленні літературні твори письменниць Христини Алчевської, Уляни Кравченко, Дніпрової Чайки, Ольги Кобилянської, Лесі Українки. 2. Як формувався світогляд письменниці? Ольга Кобилянська народилася у родині урядовця-правника. Мати походили з німсцько-польської родини, прищеплювала їй повагу до праці, любов до піз­нання, до культури, навчила музики. І хоча початкову освіту […]...
21. Відповіді до теми: творчість Василя Стефаника 1. Як називали сучасники В. Стефаника? Співцем селянської душі і володарем дум селянських, поетом мужицької роз­пуки і мужицьким Бетховеном. 2. Охарактеризуйте епоху, в яку жив і діяв В. Стефаник. Кінець XІX – початок XX століття – це період розвитку капіталістичних від носин у місті й селі. До краю загострилися класові суперечності, посилилось со ціальне й національне гноблення трудящих. Стефаник жив і працював у задушли вій атмосфері колишньої Галичини, що перебувала […]...
22. Фольклорні мотиви в поезії І. Франка – ІІ варіант ІВАН ФРАНКО 10 клас ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ II варіант О краю мій, підгір’я ти прекрасне Як я люблю, як я люблю тебе! Мов зірка та, що світить і не гасне Так та любов в душі моїй живе. І. Франко Життя і творчість Івана Франка тісно пов’язана з селом, у якому він народився і жив. Воно розташоване в мальовничому кутку, оточене дубовими та сосновими лісами і казково-таємничим гірським валом який називається Діл. […]...
23. Відповіді до теми: творчість В. Шевчука 1. Що пробудило в дитинстві В. Шевчука інтерес до української літератури? Народився письменник у місті Житомирі 20 серпня 1939 року у родині шевця Олександра Івановича. Про свого батька в автобіографії він скаже так: “Був ве­ликий трудівник, і я ніколи не пам’ятаю його при безділлі – і після роботи си­дів на своєму пасастому стільці і шив взуття, бо жили ми дуже бідно. При робо­ті вельми любив, коли мати читала йому українську […]...
24. Відповіді до теми: “Григір Тютюнник “ 1. Хто такий Григір Тютюнник? У передмові до двотомника Григора Тютюнника Олесь Гончар писав: “Блис­кучим новелістом і повістярем увійшов у свідомість сучасного читача Григір Тю­тюнник”. Статтю про нього було названо “Живописець правди”. 2. Що відомо про його біографію? Григір Михайлович Тютюнник народився 5 грудня 1931 року у селі Шилівка на Полтавщині у родині селянина, що був репресований. Отож ріс він без бать­ка, а коли мати вийшла заміж, то жив із […]...
25. Відповіді до теми: творчість В. Винниченка 1. У чому складність і суперечливість життєвої та творчої долі В. Винниченка? В. Винниченко – людинаталановита і непересічна. Революціонер – підпільник, заступник голови Центральної Ради, художник, письменник, драма­тург. Автор 14 романів, 100 оповідань, 14 п’єс, безлічі статей. З 1920 року – жив за кордоном, звідки критикував радянські порядки, які, на його думку, не відповіда – ,’іи комуністичним ідеалам. Жив у Німеччині та півдні Франції. Помер 1951 року її с. Мужен […]...
26. Відповіді до теми: творчість В. Підмогильного 1. Яким був початок творчості В. Підмогильного? Валер’ян Підмогильний народився 1901 року у степовому селі Чаплі Новомос ковського повіту під Катеринославом у селянській родині. Після закінчення початкової сільської школи Валер’яна віддають до Катери нославського реального училища. Уже відтоді він почав писати оповідання. 1918 року закінчивши з відзнакою училище, вступає на математичний факуль тет Катеринославського університету, пізніше навчається на юридичному. Л н 1919 році через скрутне матеріальне становище залишає навчання. Працює […]...
27. Вільні теми: Формування сценічного мистецтва Розміщено від Tvіr в Суббота 22 мая Драматургія – особливий рід мистецтва. Він виник “на злитті” літератури і театру, тобто в ньому закони літератури і театру проявляються у своїй взаємодії. Історія сучасної російської літератури починає свій відлік із другої половини XVІІІ століття, з появи “Древньої російської бібіиофіки”, що ознаменувала принципово нове відношення читача до вітчизняної літератури до самої себе як до самостійного і самодостатнього явища. Такий висновок зробив Д. С. […]...
28. Відповіді до теми: “Західноєвропейська поезія. Трубадури” 1. У чому полягає різниця між середньовічною лицарською поезією і героїчним епосом? У героїчному епосі поети уславлювали служіння вітчизні, релігії, сюзеренові. Іі ім’я ш-іх ідей герої звершували подвиги. У лицарській поезії утверджувалася цінність життя, оспівувалися душевні пе­реживання людини. Трубадури шукали нові жанри в поезії, оспівували образ Ча­рівної Дами і кохання до неї, заради якого лицарі кидали домівки, ішли в далекі походи і якому присвячували свої вірші і пісні. і. Яку […]...
29. Відповіді до теми: життя і творчість О. Гончара 1. Як Гончар прийшов до письменства? Олександр Терентійович Гончар народився 1918 року в слободі Сухій на Пол­тавщині. Тут він змалку пізнав красу природи, милозвучну полтавську говірку, безмежну доброту сільських трударів. Після закінчення семирічки працював у ре­дакції районної газети, згодом вступив до Харківського технікуму журналістики, а після його закінчення працював у харківській комсомольській газеті “Ленінська зміна”. 1938 року вступив до Харківського університету. Війна обірвата навчання. Бойовий шлях розпочав у лавах добровільного […]...
30. Відповіді до теми: твори Богдана-Ігора Антонича та Осипа Турянського 1. Які основні віхи в житті Богдана-Ігора Антонича? Богдан-Ігор Антоннч народився 1909 року на Лемківщині в родині греко – католицького священика. Навчався в гуманітарній гімназії – єдиній на Лемків­щині, де вчили також і українську мову. У 1928 році став студентом філософ­ського факультету Львівського університету. Впродовж п’яти років навчання вів активне життя в політичних і громадських організаціях Західної України. Після навчання займався виключно літературною діяльністю. Помер і 937 року на 28 […]...
31. Відповіді до теми: творчість М. Шашкевича, М. Гоголя 1. Що ви знаєте про “Руську трійцю” ? “Руська трійця” – гурток, який виник у 30-і роки у Львівській духовній семі­нарії. Спочатку було лише троє учасників. Це Маркіян Шашкевич, Іван Вагиле – вич і Яків Головацький. 1833 року вони видали рукописну збірку “Син Русі”, до якої ввійшло 15 віршів. За рік було видано другу збірку, але через кирилицю вона була заборонена цензурою, а за “Руською трійцею” почався негласний нагляд по­ліції. […]...
32. Відповіді до теми: “Людина та її світ у давніх літературах” 1. Як виникла антична література? Антична література не мала змоги грунтуватися на попередній літературній традиції, оскільки такої не існувало. Тому вона виникає на основі різноманітної народної творчості. Це насамперед міфологія. Міфи увійшли не лише до античної літератури, а й стали невичерпним джерелом сюжетів для подальших творів сві­тової літератури. Антична література виникає з пісень, які виконувались під час праці, свят, обрядів, військових походів. Також в основу творів давньої літерату­ри ліг народний […]...
33. Відповіді до теми: Ф. Шіллер “Вільгельм Телль” 1. Чому твір “Вільгельм Телль” названо народною драмою? Драма Ф. Шіллера розповідає про один із найдраматичніших епізодів бороть­би швейцарців за свободу від поневолювачів. У драмі є колективний герой – на­род, тому твір “Вільгельм Телль” назвали народною драмою. У ньому змальовані і широкі народні маси, і образи народних ватажків. 2. Де відбуваються події драми “Вільгельм Телль” ? У Швейцарії, на скелястому березі Фірвальдштетського озера проти містечка ІІІвіц, у замку барона Аттінгаузена, […]...
34. Відповіді до теми: “Життя і творчість Альбера Камю” 1. Що ви знаєте про Альбера Камю? Аіьбер Камю – французький письменник і філософ-екзистенціаліст, автор багатьох романів і п’єс, у яких розкривається тема абсурдності буття. Лауреат Но­белівської премії 1957 року. 2. Що відомо про життя Альбера Камю? Аіьбер Камю народився 7 листопада 1913 року в містечку Мардо – ва в Алжирі у родині найманого сільського робітника з Франції та його дружини, іспанки за походженням, яка працювала прибиральницею в багатих сім’ях. […]...
35. Відповіді до теми: “Життя і творчість Пантелеймона Куліша” 1. У чому суперечливість світогляду П. Куліша? Світогляд Куліша дуже складний. В його основі лежить, безперечно, ідеоло­гія українського націоналізму, але є в ньому як козакофільські, так і антикозаць – кі мотиви, є, на жаль, захоплення Петром І і Катериною ІІ, на підставі чого ви­датний український вчений Сергій Єфремов назвав Куліша “дволиким Янусом”. 2. Як Куліш викривав імперську політику Росії щодо України? Незважаючи на деяку суперечливість у світогляді, П. Куліш гнівно […]...
36. Відповіді до теми: творчість І. Карпенка-Карого 1. У чому полягає жанрова і тематична різноманітність творчості І. Карпенк и Карого? Драматична спадщина І. Карпенка-Карого – це вісімнадцять оригінальних п’єс. За жанрами це соціально-побутові, соціально-психологічні та історичні дра ми і соціально-сатиричні комедії. Заслуга драматурга в тому, що він із великою викривальною силою показує типові явища розвитку капіталізму в Україні, ви сміює негативне в житті народу, звертається до історичної тематики, засуджуючи поведінку зрадника, закликає до єдності народу, до єдності […]...
37. Відповіді до теми: творчість А. Міцкевича 1. Які географічні назви Криму згадано у “Кримських сонетах” А. Міцкевича? Містечка Алушта, Бахчисарай, Балаклава, фортеця Чуфут-Кале, гори Аюдаг, Кікінеїс та Чатирдаг, степи Акерману, Байдарські ворота, плато Тарханкут. 2. Які ознаки романтизму є в “Кримських сонетах” А. Міцкевича? Це романтична історія польки Гіотоцької у сонеті “Гробниця Потоцької”, романтичне зображення природи, яка втілює жагу до волі, образ поета-романтика, поета-одинака, поета-вигнанця, звертання до орієнтальних мо­тивів – мурза, мусульмани, мечеть, гарем та ін. […]...
38. Відповіді до теми: творчість П. Загребельного 1. Яким був шлях П. Загребельного до письменництва? Павло Архипович Загребельний народився 25 серпня 1924 року в с. Солошине Полтавської області. 1941 року закінчив школу і відразу пішов добровольцем на фронт, брав участь в обороні Києва, був поранений. Після лікування у шпиталі знову пішов на фронт. 1942 року після тяжкого поранення опинився у німецько­му полоні. До 1945 року перебував у фашистських таборах смерті. Після звільнен­ня з концтабору працював у радянській […]...
39. Відповіді до теми: “Великий правдолюб Остап Вишня” /. Під яким псевдонімом вперше з “явився в українській літературі Остап Вишня? У літературу Остап Вишня ввійшов під псевдонімом Павло Грунський, яким підписав свій перший сатиричний твір “Демократичні реформи Денікіна”, що був опублікований 2 листопада 1919 року в кам’янець-подільській газеті “Народна воля”. Загалом же за осінні місяці 1919 року гумористом було опубліковано понад 20 фейлетонів і гуморесок. 2. У чому новизна усмішок Остапа Вишні? Своєрідність усмішок видатного гумориста полягала в […]...
40. Відповіді до теми: творчість І. Багряного 1. За що Івана Лозов “ягу в школі прозвали “мазепинцем” ? Іван Багряний вчився в Охтирській церковнопарафіяльній школі. Навчання у школі велося російською мовою, але вдома спілкувалися тільки рід­ною мовою. Іван самостійно познайомився з творчістю Т. Шевченка, Л. Глібо – ва, інших відомих українських майстрів слова. їхня поезія надихала майбутнього письменника писати вірші українською мовою, за що його й прозвали в школі “мазепинцем”. 2. Чому Іван Багряний не отримав диплома […]...