Питання валідності тестових завдань є ключовим, оскільки врешті-решт тестування повинно давати повноцінні, загальновизнані оцінки реального стану навчальних досягнень школярів з конкретних предметів. Тому вчителю слід звернути увагу на те, щоб тестові завдання охоплювали не окремі, а всі розділи й компоненти шкільної програми, до того ж пропорційно до кількості часу, відведеного на їх вивчення в навчальному процесі. Так, якщо певна тема вивчається протягом значно більшого часу, ніж інша, то й кількість тестових завдань на вимірювання умінь, навичок, компе-тенцій тощо, що їх отримали учні після вивчення цих тем, повинна бути відповідно різною.
Якщо йдеться про підготовку випускників до ЗНО, слід обов’язково врахувати наявність варіативних програм із української та зарубіжної літератури, звертаючи особливу увагу на інваріант в них. Адже якісне тестування – не лотерея, тут неможливо бездоганно вгадати десятки ключів, тому насправді добре впорається з тестом лише той учень, який належно опанував навчальний матеріал. Виходячи зі зведених вимог різних варіантів чинних програм з української та зарубіжної літератури, можна порадити вчителям звернути особливу увагу на те, що випускники загальноосвітніх навчальних закладів повинні:
– знати основні етапи розвитку українського і світового літературного процесу; – знати зміст художніх творів, що ввійшли до переліку обов’язкових для текстуального вивчення; – називати імена представників тієї чи іншої літературної доби ; – знати авторів вивчених творів; – орієнтуватися в основних стильових тенденціях літератури того чи іншого історичного періоду; – називати основні літературні напрями, течії, їх найвидатніших представників; – розуміти ідейні та мистецькі засади, що об’єднали представників того чи іншого літературного напряму, угруповання або школи; – визначати найхарактерніші ознаки літературних напрямів і течій; – визначати найхарактерніші особливості літературного процесу певного періоду та ознаки індивідуального стилю митця; – знати основні відомості про життя, творчість і літературну спадщину авторів творів, що ввійшли до переліку обов’язкових для текстуального вивчення; – визначати жанрові особливості вивчених творів; – пояснювати зв’язок між світоглядом та творчістю письменника; – визначати місце і роль митця в літературному процесі доби та українській літературі; – розуміти місце та значення вивчених творів у доробку письменника й літературному процесі певного періоду ; – знати основні теоретико-літературні поняття, передбачені чинними шкільними програмами з української та зарубіжної літератури; – уміти визначати в запропонованих творах художні засоби, знання яких передбачене програмою, та визначати їх роль у тексті; – аналізувати літературний твір та давати йому власну оцінку; – порівнювати літературні факти та явища.
Крім ключів, у тестових завданнях цього типу обов’язково повинні бути наявні неправильні відповіді, т. зв. дистрактори. їх роль стає зрозумілою вже з назви, оскільки слово “дистрактор” походить від англ. “Іо сіізігаст” – “відволікати”. Вони відволікають увагу учасників тестування від ключів, що дозволяє розрізнити рівень навчальних досягнень тестованих. За законами тестології на кожен ключ повинно припадати від трьох до п’яти дистракторів, інакше тест буде не валідним, оскільки занадто високим стає ймовірний процент примітивного вгадування ключів навіть тими учнями, які не знають правильних відповідей.
У тестових завданнях із вибором однієї або кількох правильних відповідей не може бути варіантів “правильної відповіді немає”, “всі відповіді правильні” або “всі відповіді неправильні”.
Інструкція до таких завдань виглядає приблизно таким чином: “Перед вами завдання, що мають чотири варіантів відповідей, з яких лише одна правильна. Оберіть правильну відповідь і позначте її знаком “X””. Оскільки нині спостерігається тенденція використання комп’ютерних технологій для оперативної обробки результатів тестування, а комп’ютер погано розрізняє цифри і особливо літери, тестологи радять у тестових бланках позначати правильну відповідь знаком “X”, який машина легше зчитує.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)Валідність тестів з предметів літературного циклу
Categories: Твори з літератури