8 КЛАС
СВІТ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ
Т. ШЕВЧЕНКО, І. ФРАНКО, ЛЕСЯ УКРАЇНКА
ПЛАНИ
Цикл Т. Шевченка “В казематі” – свідчення незламності переконань і поглядів поета
I. Вступ.
II. Цикл “В казематі”.
1.Історія створення циклу. . Весь цикл поет переписав до “Малої книжки” в Орській фортеці, в Оренбурзі, десь у кінці 1849 р. – на початку 1850 p., додавши як заспів новостворений вірш “Згадайте, братія моя”. Під час обшуку й арешту в квітні 1850 p. Т. Шевченко встиг передати “Малу книжку” своєму приятелеві К. Герну, в якого був на квартирі, а той згодом повернув її автору.
До “Більшої книжки” поет вніс цикл у Москві 18 березня 1858 року, надавши йому назви й присвяти “В казематі. Моїм соузникам посвящаю”. Вірш “Не спалося, а ніч, як море” до “Більшої книжки” не переписано.)
2.Основні мотиви циклу, жанрові форми.
3.Поезія “Мені однаково, чи буду…”.
А)Історія створення поезії.
Б)Тема, ідея, художні засоби вірша, жанр твору. допомагають донести до читача ідею вірша.
Найстрашніше для поета те, що рідна земля – “не своя”, що “Україну злії люди / Присплять, лукаві, і в огні / Її, окраденую, збудять…”. Саме до цього, а не до слави чи почестей не байдужий він. Томузповним правом можна вважати поезію “Мені однаково, чи буду…” зверненням-попередженням і сучасному поколінню українців.
Поезія за жанром належить до філософської лірики.
Вірш “Мені однаково, чи буду” вперше надруковано в журналі “Мета” під назвою “Сидячи в неволі, 1847 р.”. Твір поклали на музику М. Лисенко, Я. Смеречанський.)”Ой три шляхи широкії…”.
А)Історична основа вірша.
Б)Тема, ідея, художні засоби, жанр твору. ; символічні образи української усної народної творчості: три ясени, три явори, тополя, калина.
За жанром – це громадянська лірика з елементами фольклору.)
III. Актуальність циклу поезій “В казематі”.
Історико-філософська поема “Іван Вишенський”
I. Історія створення поеми:
II.”Іван Вишенський” – філософський твір на історичну тему про видатного письменника, мислителя і громадського діяча XVII століття.
1.Інтерес І. Франка до особи Вишенського.
2.Сюжет поеми.
3.Жанр твору та тема.
4.Реальні історичні факти та художній вимисел в поемі.
А)Використання фактів біографії І. Вишенського. у міщанській родині. З творів письменника видно, що він у молоді роки деякий час жив у Луцьку і, можливо, в Острозі, де, мабуть, і здобув освіту. І. Франко висловлював здогад, що в освіті Вишенському допомагав князь Острозький, який звернув увагу на здібності юнака і залишив його при дворі.
Згодом І. Вишенський постригся в ченці і жив деякий час в Уневському монастирі. Десь у 80-х роках XVI ст. І. Вишенський залишив батьківщину і відправився на Афон – найбільший тоді на Сході центр православного чернецтва. Тут він певний час мандрує по “святих обителях”, а потім стає ченцем Загребського монастиря.
Під кінець життя полеміст замкнувся в печері.
Живучи на чужині, Іван Вишенський не був відірваний від України, він уболівав за її долю, прагнув бути їй корисним. Тут, на Афоні, Вишенський почав свою літературну діяльність одночасно з першим поколінням українських полемістів Г. Д. Смотрицьким, Стефаном Куколем та ін.
Про те, як і коли закінчив Вишенський своє життя, немає достовірних відомостей. Помер він на Афоні, очевидно, в 20-х роках XVII ст.
“Послання до єпископів” І. Вишенського.
“Послання до єпископів” адресоване архієпископові Михайлові, єпископам Потієві, Кирилові, Леонтієві, Діонісієві та Григоркові, які в 1596 р. в Бресті проголосили унію православної церкви з католицькою. Але більшість віруючих не підтримали цю ідею, а сам Вишенський почав непримиренну боротьбу з уніатами. Брестську угоду він називає “гадючою”, єпископи ж зображені в “Посланні…” як жорстокі феодали, котрі голодних селян ще більше “оголоднюють і спрагнучими чинять”.
“Послання до єпископів” було критикою не лише церковної верхівки, а й панства – і українського, і польського. Через увесь твір проходить різке протиставлення панів і селян. Пристрасне слово письменника пройняте гнівом проти гнобителів і співчуттям до гноблених.
Вищезгадані факти є історичною основою поеми І. Франка.)
Б)Художній вимисел в поемі.
5. Основна думка поеми.
III. Актуальність поеми Франка.
Тема поета і поезії в поемі Лесі Українки “Давня казка”
I. Тема поета і поезії в творчості Лесі Українки.
II. Розкриття теми поета в поезії в поемі Лесі Українки “Давня казка”.
1.Тема поеми.
2.Ставлення Лесі Українки до поезії.
3.Проблематика поеми.
4.Жанр твору.
5.Ідея твору.
III. Актуальність “Давньої казки”.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)ПЛАНИ – Т. ШЕВЧЕНКО, І. ФРАНКО, ЛЕСЯ УКРАЇНКА
Categories: Шкільні твори